martes, 26 de febrero de 2013

DISCURSO DEL GENERAL DE GAULLE SOBRE LA INTEGRACIÓN EUROPEA


Charles De Gaulle, pese a defender una Europa fuerte ante EE.UU. y la U.R.S.S., nunca creyó en una Europa unida políticamente. Para él, la independencia nacional francesa, país al que intentó denodadamente mantener en el papel de potencia, era una cuestión innegociable. 
No obstante, la alianza franco-alemana para evitar toda confrontación bélica, aprendiendo, de las dos guerras mundiales y de todo el siglo XIX, vino a ser el eje de la construcción de la Unión Europea.

DE GAULLE Y LA INTEGRACIÓN EUROPEA

PROPUESTA DE UNIÓN-FRANCO BRITÁNICA Y OTROS TEXTOS CLAVE DE LA HISTORIA DE LA INTEGRACIÓN EUROPEA



  • PROPUESTA DE UNIÓN FRANCO-BRITÁNICA, 
  • DISCURSO DE W. CHURCHILL EL 19 DE SEPTIEMBRE DE 1946
  • DISCURSO DEL SECRETARIO DE ESTADO GEORGE C. MARSHALL EN LA UNIVERSIDAD DE HARVARD, EL 6  DE JUNIO DE 1947,
  • RESOLUCIÓN DE LA COMISION POLÍTICA DEL CONGRESO DE EUROPA, MAYO DE 1948 
  • ESTATUTO DEL CONSEJO DE EUROPA,  5 DE MAYO DE 1949. 
       UN CUESTIONARIO PARA GUIAR LA LECTURA.

FUENTE:    MARTÍNEZ N., Manuel; PÉREZ G.; Carmen. Historia de la Integración Europea.   
                     Materiales de Trabajo.  Universidad Carlos III de Madrid,  Septiembre 2010. 

ENLACE:

sábado, 23 de febrero de 2013

GRUPOS DE TRABAJO!!

Buenas noches compañeros, les escribo para que revisen cómo quedaron cuadrados los grupos de trabajo para esta optativa.


Grupo 1
1. Luisa Fernanda Caro
2.Camilo Labrador
3. Julián Peñaloza
4. Luis Felipe Ochoa
5. Jinneth Paola Riaño

Grupo 2
1. Diego Eslava Aguirre
2. Ivan Daza
3. Jose Luis Mayorga
4. Laura Lopez

Grupo 3
1. Daniela Amado
2. Jhon Alexander Burgos
3. Karen Andrea Home
4. Natalia Riveros Herrera
5 Camilo Vargas

Grupo 4
1. Eliana Ballesteros García
2. Lorena Martinez Castro
3. Eliana Marcela Castellanos
4. Luisa Fernanada Martinez
5. Paula Rodriguez 
6. Melissa Andrea Valero

Grupo 5
1. Mauricio Rodriguez Pachón
2. Ricardo Vargas Galindo
3. Daniela Ruiz Mejía
4. Luisa Fenanda Rojas
5. Manuel Vaquero

Grupo 6
1. Erika Yulieth Alvarez
2. Cindy Espinosa Hernandez
3. Brigitte Muñoz
4. Michael Monroy

FALTAN DOS GRUPOS POR CONFORMARSE, POR FAVOR QUIENES HAGAN FALTA PUEDEN HACER PARTE DEL GRUPO 7 Y 8 SI HAY ALGUN INCONVENIENTE CON LA ORGANIZACIÓN POR FAVOR, NO DUDEN EN COMENTARLO, ES IMPORTANTE YA QUE CADA GRUPO DEPENDIENDO DE SU NUMERO ASIGNADO, DEBEN RESPONDER EL DIA MIERCOLES 27 DE FEBRERO, LA PREGUNTA DEL TALLER QUE LES CORRESPONDE SEGÚN ESTE NUMERO....

jueves, 21 de febrero de 2013

AJUSTES EN LA PROGRAMACIÓN


Buenas tardes: A continuación les copio los últimos ajustes en la programación de clases y de las evaluaciones.  En rojo señalo los cambios:



PROGRAMACIÓN DE LAS CLASES Y PRUEBAS DE LAS CLASES DE DERECHO COMUNITARIO
UNIDAD 1: EL DERECHO INTERNACIONL DE LA INTEGRACIÓN : CONCEPTOS GENERALES, CARACTERÍSTICAS Y FUENTES.
 SESIONES DEL 27 DE FEBRERO, Y DEL MES DE MARZO: 6, 13, 2O Y  27.
PRIMER PARCIAL: SESIÓN DEL 20 DE MARZO: TRABAJO DE GRUPO SOBRE UN TEMA QUE SE ASIGNARÁ EN LA PRÓXIMA CLASE, EXPOSICIÓN DE LOS OCHO GRUPOS DURANTE 15 MINUTOS CADA UNO.
UNIDAD 2. EL DERECHO COMUNITARIO EN LATINOAMÉRICA.
SESIONES: MES DE ABRIL: 3, 10, 17.

PRIMER TEST: SESIÓN DEL  3 DE ABRIL (20 MINUTOS) Y SE CONTINUA LA CLASE

UNIDAD 3:  EL DERECHO COMUNITARIO EN EUROPA
SESIONES:  24 DE ABRIL, MES DE MAYO: 8, 15, Y 22.
SEGUNDO PARCIAL: SESIÓN DEL 22 DE MAYO: TRABAJO DE GRUPO SOBRE UN ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIA, EXPOSICIÓN DE LOS OCHO GRUPOS DURANTE 15 MINUTOS CADA UNO.
SEGUNDO TEST: 29  DE MAYO (20 MINUTOS) Y SE CONTINUA CON LA CLASE

UNIDAD 4: SESIÓN 29 MAYO- FECHA ENTREGA FINAL DEL TRABAJO ESCRITO

PRUEBA FINAL:  SE REALIZARÁ EN LAS SESIONES DEL 5 DE JUNIO Y 12 DE JUNIO,  DEFENSA ORAL ANTE LA PROFESORA, DEL TRABAJO ESCRITO PRESENTADO CON ANTICIPACIÓN.
CADA ALUMNO TENDRÁ APROX. 10 MIN, SE EMPEZARÁ EN ORDEN ALFABÉTICO.

LA PRÓXIMA SEMANA SE HARÁ LA INSCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRUPO E INDIVIDUALES CON BASE EN UNA LISTA DE TEMAS DE LA MATERIA QUE APORTARÁ LA PROFESORA. 

COLOMBIA Y LA COMUNIDAD ANDINA-APUNTES DE CLASE


El principal problema actual de la Comunidad Andina CAN es la pérdida de la confianza entre los estados, lo que ha influido en  el incumplimento de sus objetivos y en la escasa implementación de las políticas conjuntas. Otras variables que afectan el Sistema de Integración Andino, SAI, son:
  •     Los diferentes modelos de desarrollo de los estados parte
  •    La secularización de la agenda regional
  •    La ideologización de las politicas exteriores
  •    La conexidad entre delitos que traspasan las fronteras


En los últimos gobiernos de A. Pastrana y A. Uribe, Colombia ha impulsado iniciativas intracomunitarias que buscan dinamizar su modelo de desarrollo. Sin embargo, este país privilegia los acuerdos comerciales por encima de los políticos, su prioridad no es la integración sino la ampliación de mercados. Por tanto, prefiere incrementar su comercio mundial con base en acuerdos bilaterales de libre comercio que afectan la integración andina.
La relación entre la política exterior de la CAN y el Estado colombiano  es problemática, de una parte, por los modelos políticos en materia de lucha contra el narcotráfico y el terrorismo, la seguridad estatal y los acuerdos de libre comercio. De otra parte, porque Colombia ha priorizado las relaciones bilaterales por encima de las multilaterales.


VER MÁS: 

miércoles, 20 de febrero de 2013

PROGRAMACIÓN DE LAS CLASES Y PRUEBAS DE LAS CLASES DE DERECHO COMUNITARIO


PROGRAMACIÓN DE LAS CLASES Y PRUEBAS DE LAS CLASES DE DERECHO COMUNITARIO

UNIDAD 1: EL DERECHO INTERNACIONAL DE LA INTEGRACIÓN: CONCEPTOS GENERALES, CARACTERÍSTICAS Y FUENTES.
 SESIONES DEL 27 DE FEBRERO, Y DEL MES DE MARZO: 6, 13, 2O Y  27.
PRIMER PARCIAL: SESIÓN DEL 20 DE MARZO: TRABAJO DE GRUPO SOBRE UN TEMA QUE SE ASIGNARÁ EN LA PRÓXIMA CLASE, EXPOSICIÓN DE LOS OCHO GRUPOS DURANTE 15 MINUTOS CADA UNO.
PRIMER TEST: SESIÓN DEL 27 DE MARZO (20 MINUTOS) Y SE CONTINUA LA CLASE.

UNIDAD 2.  EL DERECHO COMUNITARIO EN LATINOAMÉRICA.
SESIONES:  MES DE ABRIL: 3, 10, 17,

UNIDAD 3:  EL DERECHO COMUNITARIO EN EUROPA
SESIONES:  24 DE ABRIL, MES DE MAYO: 8, 15, Y 22.

SEGUNDO PARCIAL: SESIÓN DEL 22 DE MAYO: TRABAJO DE GRUPO SOBRE UN ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIA, EXPOSICIÓN DE LOS OCHO GRUPOS DURANTE 15 MINUTOS CADA UNO.
SEGUNDO TEST: 29  DE MAYO (20 MINUTOS) Y SE CONTINUA CON LA CLASE

UNIDAD 4: SESIONES 29 MAYO Y 5 DE JUNIO.

PRUEBA FINAL:  12 DE JUNIO, PRESENTACIÓN DE TRABAJO ESCRITO INDIVIDUAL Y DEFENSA ORAL ANTE EL PROFESOR.

SE SOLICITARÁ LA ASIGNACIÓN DE UN AULA PARA EXAMINAR TODO EL DÍA. (RUEGO A LAS MONITORAS QUE GESTIONEN EL AULA) CADA ALUMNO TENDRÁ 15 MINUTOS. EN TOTAL 10 HORAS, SE EMPEZARÁ POR LA MAÑANA EN ORDEN ALFABÉTICO. SE HARÁ UN DESCANSO A MEDIO DÍA Y SE TERMINARÁ POR LA TARDE)
LA PRÓXIMA SEMANA SE HARÁ LA INSCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRUPO E INDIVIDUALES CON BASE EN UNA LISTA DE TEMAS DE LA MATERIA QUE APORTARÁ LA PROFESORA.
LAS DUDAS O COMENTARIOS PUEDEN FORMULARSE EN EL BLOG Y ME LAS COMUNICAN A TRAVÉS DE LAS MONITORAS DE CADA CURSO. 

TALLER DE DERECHO COMUNITARIO-ACTIVIDAD PREVISTA PARA LA CLASE DE HOY 20 DE FEBRERO


La clase 11 a.m. a 1 p.m de hoy 20 de febrero se ha suspendido debido a la actividad relacionada con el Consultorio Jurídico. Los estudiantes deberán acreditar la asistencia a dicha actividad que se extiende hasta las 6 de la tarde. 
Ruego a la monitora del curso que coordine con sus compañeros la asistencia al evento.
De otra parte, los estudiantes deberán desarrollar el siguiente trabajo de taller que será entregado por escrito y expuesto por un ponente en la próxima clase.


DERECHO COMUNITARIO
 CUESTIONARIO-20 FEBRERO/2013

TRABAJO DE GRUPO EN CLASE


Los estudiantes se distribuirán en ocho (8) grupos de 5 alumnos aprox., del 1 al 8.
A cada grupo, según el número, le corresponde responder a una a las siguientes preguntas. Es decir, al grupo uno le corresponde la pregunta 1 y así sucesivamente.
Se designará un ponente y se expondrá en la próxima clase del 27 de febrero. Cualquier duda me la comunican a través de Luisa Caro:  luisafernandacaro@gmail.com

ANÁLISIS DEL TEXTO: 
AMADO, Juan Andrés. Entre la inserción y la integración: Colombia y la Comunidad Andina. 

1.¿CUÁL ES EL TEMA DEL ARTÍCULO?
Identificar el tema en un párrafo de aprox. cuatro líneas.
2.¿CUÁL ES EL PROBLEMA QUE SE PLANTEA EN EL ARTÍCULO?
Resumen del problema planteado en un párrafo de cuatro líneas.
3. ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DEL TEMA QUE SE TRATAN EN EL ARTÍCULO?
Resumen de dos párrafos.
4. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA O LAS PARTES PRINCIPALES DEL ESCRITO?
Hacer un contenido temático compuesto por tres grandes partes del tema desarrollado en el artículo.
5. ¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS POSITIVOS DE LAS RELACIONES ENTRE COLOMBIA Y LA CAN?
  Escribir dos párrafos de cuatro líneas aprox.
6.  ¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS RELACIONES ENTRE COLOMBIA Y LA CAN?
Escribir dos párrafos de cuatro líneas aprox.
7. HAGA UNA SÍNTESIS DE LOS ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LAS RELACIONES ENTRE COLOMBIA Y LA CAN Y EXPRESE UNA O HASTA TRES OPINIONES PERSONALES SOBRE EL TEMA PLANTEADO.
8. FORMULE UNA PREGUNTA O ABRA EL DEBATE SOBRE EL TEMA SEGÚN LOS INTERROGANTES QUE CONSIDERE CONVENIENTE PLANTEAR. 
Atte, 
Melba L Calle
Profesora de Derecho Comunitario 
Universidad Libre

martes, 19 de febrero de 2013

FECHAS DE EVALUACIÓN



  • En la clase de mañana 20 de febrero se hablará sobre las fechas de evaluación y se procurará dejarlas fijadas. 

      Saludos, 

AGRADECIMIENTOS E INVITACIÓN A PARTICIPAR



Buenas tardes: 
Agradezco a Luis Felipe Ochoa y a Jonathan Caro sus comentarios al blog e invito a los demás estudiantes interesados, a que utilicen esta herramienta  y hagan las sugerencias, comentarios y o peticiones que estimen convenientes, ya sean dirigidas a la profesora o al resto de sus compañeros. 
Por mi parte intentaré responder una vez por semana a los mismos. 

Saludos a todos y hasta la próxima clase. 

miércoles, 13 de febrero de 2013

COLOMBIA Y LA COMUNIDAD ANDINA


Buenos días a todos: para la próxima clase del miércoles 20 de febrero vamos a preparar el siguiente texto:
AMADO, Juan Andrés. Entre la Inserción y la Integración. Colombia y la Comunidad Andina. En: OLANO ALOR, Aldo (Ed.). Política Exterior y política común. Experiencias en al integración andina.
Universidad Externado de Colombia, Bogotá, 2012.
En este enlace se podrá acceder al documento:

//docs.google.com/file/d/0B8MZNSvgS7oGRTZhNzlPaVowUkk/edit

martes, 12 de febrero de 2013

INTRODUCCIÓN GENERAL: COLOMBIA Y LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN.




a. Colombia y la Unión Europea en sus inicios.[1]


Las relaciones entre la UE y Colombia se desarrollan en dos planos, uno bilateral y otro multilateral. El primero comprende las relaciones del gobierno y autoridades colombianas con los socios de la UE.  Y el segundo abarca los acuerdos suscritos entre Colombia y los organismos internacionales y regionales de los que forma parte, tales como la OEA, la CAN y la OMC. Tanto en un plano como en el otro, las relaciones habituales así como la ayuda al desarrollo, están vinculadas con el conflicto armado interno.




[1] En esta lección se hace una síntesis del artículo de LILLO GONZÁLEZ, Margarita y SANTAMARÍA GARCÍA, Antonio., LA UNIÓN EUROPEA Y COLOMBIA. HISTORIA Y DESAFÍO. En: Anuario de Estudios Americanos 66,1, enero-junio, 289-319, Sevilla (España), 2009.

EVALUACIÓN


Buenos días:  las pruebas para la evaluación del curso son las indicadas en el primer día de clases, según los porcentajes indicados en el cuadro siguiente:



sábado, 9 de febrero de 2013

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEFINITIVO DE LA ASIGNATURA


Buenos días a todos: tal como les anuncié en la primera clase, el programa ha sido ajustado en coordinación con los demás profesores de la materia. Así que les copio aquí la Guía definitiva:









lunes, 4 de febrero de 2013

BIENVENIDOS A LAS CLASES DE DERECHO COMUNITARIO Y DE LA UNIÓN EUROPEA DE LA FACULTAD DE DERECHO-UNIVERSIDAD LIBRE DE BOGOTÁ





Estimados estudiantes:

Me permito darles una cordial bienvenida a nuestro curso de Derecho Comunitario y de la Unión Europea, que se inicia el próximo miércoles 6 de febrero, de 11:00 a.m. a 1:00 p.m. en el salón 402 para los estudiantes de la jornada diurna y de 8:30 p.m a 10 p.m. en el salón 304 para los estudiantes de la jornada nocturna.

Esta semana se hablará sobre el programa de la clase, los objetivos que se espera alcanzar, la metodología de trabajo (que se basará en la participación activa del estudiante) así como del sistema de evaluación.

En este blog se irán vinculando las lecciones, trabajos, exámenes, notas y demás cuestiones académicas relacionadas con el curso. Les solicito hacerse seguidores para poder acceder al mismo.

Les espero el próximo miércoles en los horarios y salones indicados.

Saludos Cordiales

MELBA LUZ CALLE MEZA

Doctora en Derecho por la Universidad de Zaragoza
Máster en Derecho Público por la Universidad de Paris II